近期，在教育2020“收官”系列新聞發(fā)布會召開的第五場發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰、教育部教材局一級巡視員申繼亮向大家介紹了“十三五”體育、美育和勞動教育的有關(guān)進(jìn)展情況。
長期以來，體育、美育和勞動教育在學(xué)校教育中屬于弱勢，沒有得到足夠的重視。“十三五”以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)校體育、美育和勞動教育工作，作出了一系列重大部署。僅在2020年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳名義印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》，應(yīng)該說就全面加強(qiáng)勞動教育、全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代體育、美育工作進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署。“十三五”以來，這三個方面的工作都有哪些新的進(jìn)展？這就是本次新聞發(fā)布會要向大家介紹的內(nèi)容。
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰在介紹“十三五”期間加強(qiáng)體育、美育情況中提到，在教育當(dāng)中比較弱勢的學(xué)科體育、美育和勞動教育，在“十三五”期間變得越來越重要，而且開始逐步跟我們過去所說的主課的地位和價值以及受重視的程度都有了持平的傾向。
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹“十三五”期間加強(qiáng)體育、美育情況。（中國教育報記者 張勁松/攝）
關(guān)于體育，王登峰從學(xué)校體育的政策體系建設(shè)、學(xué)校體育的教學(xué)改革、學(xué)校體育的評價體系改革以及關(guān)于學(xué)校體育推進(jìn)機(jī)制方面的一些進(jìn)展，給大家做了一個通報。
我們知道2020年中辦、國辦聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》里面明確提出，學(xué)校體育教學(xué)改革的核心就是要實(shí)現(xiàn)教會學(xué)生健康知識、基本運(yùn)動技能和專項(xiàng)運(yùn)動技能，這是對體育課要教什么以及要教會學(xué)生什么做出了一個非常明確的界定。在這個基礎(chǔ)上，2020年還出臺了由國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)的，經(jīng)過中央深改委討論通過，經(jīng)國務(wù)院同意，印發(fā)給各省級人民政府的深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的文件等等。所以說，“十三五”期間，學(xué)校體育的政策體系進(jìn)一步完善，各項(xiàng)改革事業(yè)不斷推進(jìn)。
在回答人民日報記者關(guān)于“十四五’規(guī)劃建議指出，要建設(shè)高質(zhì)量教育體系，今年中辦國辦印發(fā)了關(guān)于改進(jìn)學(xué)校體育、美育工作的兩個意見，請問結(jié)合兩個文件的落實(shí)，教育部在“十四五”期間有什么考慮？”問題中，王登峰提到，關(guān)于“十四五”規(guī)劃里面，要求做到教育的高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)際上涉及到的是德智體美勞“五育”，而中辦和國辦《關(guān)于全面加強(qiáng)和新時代學(xué)校體育工作的意見》，可以說對學(xué)校體育的改革和發(fā)展作出了非常明確的界定。總體上來講，在“十四五”期間，教育部將從推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革、要進(jìn)一步加強(qiáng)和改善體育辦學(xué)條件以及進(jìn)一步完善體育的評價體系三個方面加強(qiáng)學(xué)校體育工作，助推教育的高質(zhì)量發(fā)展。
我們知道2020年中辦、國辦聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》里面明確提出，學(xué)校體育教學(xué)改革的核心就是要實(shí)現(xiàn)教會學(xué)生健康知識、基本運(yùn)動技能和專項(xiàng)運(yùn)動技能，這是對體育課要教什么以及要教會學(xué)生什么做出了一個非常明確的界定。在這個基礎(chǔ)上，2020年還出臺了由國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)的，經(jīng)過中央深改委討論通過，經(jīng)國務(wù)院同意，印發(fā)給各省級人民政府的深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的文件等等。所以說，“十三五”期間，學(xué)校體育的政策體系進(jìn)一步完善，各項(xiàng)改革事業(yè)不斷推進(jìn)。
在回答人民日報記者關(guān)于“十四五’規(guī)劃建議指出，要建設(shè)高質(zhì)量教育體系，今年中辦國辦印發(fā)了關(guān)于改進(jìn)學(xué)校體育、美育工作的兩個意見，請問結(jié)合兩個文件的落實(shí)，教育部在“十四五”期間有什么考慮？”問題中，王登峰提到，關(guān)于“十四五”規(guī)劃里面，要求做到教育的高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)際上涉及到的是德智體美勞“五育”，而中辦和國辦《關(guān)于全面加強(qiáng)和新時代學(xué)校體育工作的意見》，可以說對學(xué)校體育的改革和發(fā)展作出了非常明確的界定。總體上來講，在“十四五”期間，教育部將從推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革、要進(jìn)一步加強(qiáng)和改善體育辦學(xué)條件以及進(jìn)一步完善體育的評價體系三個方面加強(qiáng)學(xué)校體育工作，助推教育的高質(zhì)量發(fā)展。
在推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革中，王登峰提到我們要跟教材局一起，就學(xué)校體育與健康課程的課標(biāo)以及教材的設(shè)計(jì)，都要按照中辦、國辦文件的要求，立足于教會學(xué)生健康知識、基本運(yùn)動技能、專項(xiàng)運(yùn)動技能，并且要組織開展經(jīng)常性的課余體育鍛煉，以及組織全員參與的體育競賽活動。
具體來講，關(guān)于教會的內(nèi)容。目前大家了解到的是，現(xiàn)在的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)里面，關(guān)于體育與健康這門課，其中包含了健康教育的內(nèi)容，而傳統(tǒng)上是由體育教師既教健康知識，又教體育課。王登峰提到，這個可能在很多體育老師那是比較困難的一件事。下一步，就健康教育，我們會單獨(dú)把它列出來，按照每個學(xué)期健康教育要求的內(nèi)容，我們構(gòu)建一個大中小幼一體化的健康教育的內(nèi)容體系，進(jìn)而構(gòu)建一個健康教育的指導(dǎo)大綱。在此基礎(chǔ)上，我們也會組織專家錄制相關(guān)內(nèi)容的視頻，幫助大中小幼開展健康教育工作，這也是我們體育與健康課里面必須要包含的內(nèi)容。
長期以來，大家對學(xué)校體育的印象就是孩子們能夠有運(yùn)動的時間，有活動的時間，而目標(biāo)就是增強(qiáng)體質(zhì)。但是在習(xí)近平總書記對學(xué)校體育價值的重新界定里面，他首先強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校教育要讓學(xué)生們享受運(yùn)動的樂趣。而要想享受運(yùn)動的樂趣，就必須教會學(xué)生運(yùn)動技能。同時，還把體育關(guān)于健全人格和錘煉意志的功能提到非常重要的位置上，這應(yīng)該說徹底改變了長期以來我們對學(xué)校體育片面認(rèn)識的局面，也就是體育是一門非常重要的基礎(chǔ)性的課程，增強(qiáng)體質(zhì)是其中的一個必有之意，但是它更重要的還是為了讓學(xué)生享受運(yùn)動的樂趣，同時通過體育課、體育鍛煉和體育競賽，能夠?qū)崿F(xiàn)錘煉意志和健全人格的綜合育人的功能。
具體來講，關(guān)于教會的內(nèi)容。目前大家了解到的是，現(xiàn)在的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)里面，關(guān)于體育與健康這門課，其中包含了健康教育的內(nèi)容，而傳統(tǒng)上是由體育教師既教健康知識，又教體育課。王登峰提到，這個可能在很多體育老師那是比較困難的一件事。下一步，就健康教育，我們會單獨(dú)把它列出來，按照每個學(xué)期健康教育要求的內(nèi)容，我們構(gòu)建一個大中小幼一體化的健康教育的內(nèi)容體系，進(jìn)而構(gòu)建一個健康教育的指導(dǎo)大綱。在此基礎(chǔ)上，我們也會組織專家錄制相關(guān)內(nèi)容的視頻，幫助大中小幼開展健康教育工作，這也是我們體育與健康課里面必須要包含的內(nèi)容。
長期以來，大家對學(xué)校體育的印象就是孩子們能夠有運(yùn)動的時間，有活動的時間，而目標(biāo)就是增強(qiáng)體質(zhì)。但是在習(xí)近平總書記對學(xué)校體育價值的重新界定里面，他首先強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校教育要讓學(xué)生們享受運(yùn)動的樂趣。而要想享受運(yùn)動的樂趣，就必須教會學(xué)生運(yùn)動技能。同時，還把體育關(guān)于健全人格和錘煉意志的功能提到非常重要的位置上，這應(yīng)該說徹底改變了長期以來我們對學(xué)校體育片面認(rèn)識的局面，也就是體育是一門非常重要的基礎(chǔ)性的課程，增強(qiáng)體質(zhì)是其中的一個必有之意，但是它更重要的還是為了讓學(xué)生享受運(yùn)動的樂趣，同時通過體育課、體育鍛煉和體育競賽，能夠?qū)崿F(xiàn)錘煉意志和健全人格的綜合育人的功能。
