為深入貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》、教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》、遼寧省委辦公廳遼寧省省政府辦公廳《遼寧省全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育若干措施》總體要求，有效落實(shí)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，持續(xù)推動(dòng)我區(qū)遼寧省首批十大勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建工作，10月10日，金普新區(qū)新時(shí)代勞動(dòng)教育推進(jìn)會(huì)在大連大學(xué)附屬中學(xué)召開。全區(qū)各中小學(xué)主管勞動(dòng)教育副校長/主任及勞動(dòng)教育教師共計(jì)200余人參加了此次活動(dòng)。
校園參觀巧引導(dǎo) 體驗(yàn)互動(dòng)有思考
與會(huì)教師參觀了大連大學(xué)附屬中學(xué)1000米的朝耕園、暮耘園，在分門別類的設(shè)計(jì)中，感受學(xué)校農(nóng)耕勞動(dòng)課程的匠心獨(dú)具與卓有成效；在曬谷場，與會(huì)教師和學(xué)生一起切蘿卜、煮花生，品嘗學(xué)生的各種農(nóng)耕成果，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與偉大；同時(shí)，大家還走進(jìn)學(xué)校的“中國結(jié)工作坊”與“木工坊”，進(jìn)行了現(xiàn)場體驗(yàn)與互動(dòng)。學(xué)校勞動(dòng)教育班本課程，更是讓與會(huì)教師贊不絕口。短短三年建校時(shí)間，每個(gè)班級都有與眾不同的研究方向，勞動(dòng)成果已漸成熟，從“一校一品”到“一班一品”，在突破與超越中引發(fā)大家啟迪和思考。
經(jīng)驗(yàn)分享能示范 啟迪智慧促發(fā)展
參觀結(jié)束后，與會(huì)教師移步大連大學(xué)附屬中學(xué)報(bào)告廳召開推進(jìn)會(huì)。全區(qū)榮獲遼寧省、大連市勞動(dòng)教育示范學(xué)校的8所學(xué)校首先分享了經(jīng)驗(yàn)做法。大連開發(fā)區(qū)第十中學(xué)的《升維勞動(dòng)教育，構(gòu)建“身體力行”的勞動(dòng)文化》、大連開發(fā)區(qū)紅星海學(xué)校的《享創(chuàng)勞動(dòng)教育的幸?！?、大連南金實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)的《實(shí)踐導(dǎo)向的勞動(dòng)教育新樣態(tài)》、大連市金州區(qū)中長小學(xué)的《“育”見勞動(dòng)之美和悅幸福人生》、東北師范大學(xué)大連保稅區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的《立根課程融合開放構(gòu)建勞動(dòng)教育新生態(tài)》、大連市金州區(qū)七頂山小學(xué)的《把學(xué)問寫在大地上，把情懷扎根于土壤中》、大連市一О八中學(xué)的《職業(yè)體驗(yàn)中落實(shí)勞動(dòng)教育的“五個(gè)維度”》、大連大學(xué)附屬中學(xué)的《勞動(dòng)潤心滋養(yǎng)生命》，分別從課程構(gòu)建、基地拓展、評價(jià)突破等維度介紹了學(xué)校的探索與實(shí)踐，理念前瞻、架構(gòu)科學(xué)、做法創(chuàng)新，極具示范性與引領(lǐng)性。
區(qū)本校本共并肩 齊心協(xié)力譜新篇
隨后，基礎(chǔ)教育科李鑫科長做了區(qū)域勞動(dòng)教育工作匯報(bào)。他從“三聚焦”“三落實(shí)”“三聯(lián)動(dòng)”闡述了金普新區(qū)近年來勞動(dòng)教育的探索與實(shí)踐。“三聚焦”即“聚焦方向引領(lǐng)，以中共中央國務(wù)院、遼寧省、大連市相關(guān)政策文件為方向和綱領(lǐng)，吹響勞動(dòng)教育嘹亮的號(hào)子；聚焦藍(lán)圖繪制，繪制13468·10勞動(dòng)教育藍(lán)圖，定好勞動(dòng)教育科學(xué)的調(diào)子；聚焦清單設(shè)計(jì)，出臺(tái)“三三三”幸福勞動(dòng)清單，邁出勞動(dòng)教育堅(jiān)實(shí)的步子”；“三落實(shí)”為“落實(shí)日常生活勞動(dòng)教育：家庭+學(xué)校打出組合拳”“落實(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)教育：農(nóng)業(yè)+工業(yè)練好真功夫”“落實(shí)服務(wù)性勞動(dòng)教育：校內(nèi)+校外畫好同心圓”；“三聯(lián)動(dòng)”從“作業(yè)-勞動(dòng)周-評價(jià)聯(lián)動(dòng)：厚培勞動(dòng)教育營養(yǎng)土”“師資-課程-基地聯(lián)動(dòng)：打通勞動(dòng)教育內(nèi)生鏈”到“文化-學(xué)段-學(xué)科聯(lián)動(dòng)：構(gòu)筑勞動(dòng)教育互聯(lián)網(wǎng)”，層層深入、環(huán)環(huán)相扣，讓與會(huì)老師了解更全面、思路更清晰、目標(biāo)更明確。
展望未來明方向 奮楫揚(yáng)帆再起航
翟艷莉副局長在最后的講話中，首先對大連大學(xué)附屬中學(xué)為此次推進(jìn)會(huì)提供的精彩案例展示表示感謝，同時(shí)對大連大學(xué)附屬中學(xué)三年間的辛勤付出給予充分肯定，對8所學(xué)校的分享進(jìn)行了精準(zhǔn)分析和高度評價(jià)。最后，翟艷莉副局長指出了目前我區(qū)勞動(dòng)教育存在的問題，并對下一步區(qū)域勞動(dòng)教育提出工作要求：一是要從五育融合的高度進(jìn)行課程架構(gòu)；二是要挖掘潛力，配備專業(yè)教師，聘請能工巧匠、非遺傳人等為兼職教師，盤活師資資源；三是要校內(nèi)、校外相結(jié)合，不斷拓展勞動(dòng)基地建設(shè)，為勞動(dòng)教育提供保障支撐；四是從評價(jià)指標(biāo)和方式等維度入手，持續(xù)完善勞動(dòng)評價(jià)體系；五是注重新興技術(shù)和社會(huì)服務(wù)新變化，不斷改進(jìn)勞動(dòng)方式，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。翟艷莉副局長鼓勵(lì)各中小學(xué)，在落實(shí)勞動(dòng)教育時(shí)，要有超前視野，體現(xiàn)時(shí)代特征，充分運(yùn)用新技術(shù)為勞動(dòng)教育賦能，創(chuàng)新勞動(dòng)教育課程實(shí)施路徑，要注重和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合，多措并舉，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
翟艷莉副局長在最后的講話中，首先對大連大學(xué)附屬中學(xué)為此次推進(jìn)會(huì)提供的精彩案例展示表示感謝，同時(shí)對大連大學(xué)附屬中學(xué)三年間的辛勤付出給予充分肯定，對8所學(xué)校的分享進(jìn)行了精準(zhǔn)分析和高度評價(jià)。最后，翟艷莉副局長指出了目前我區(qū)勞動(dòng)教育存在的問題，并對下一步區(qū)域勞動(dòng)教育提出工作要求：一是要從五育融合的高度進(jìn)行課程架構(gòu)；二是要挖掘潛力，配備專業(yè)教師，聘請能工巧匠、非遺傳人等為兼職教師，盤活師資資源；三是要校內(nèi)、校外相結(jié)合，不斷拓展勞動(dòng)基地建設(shè)，為勞動(dòng)教育提供保障支撐；四是從評價(jià)指標(biāo)和方式等維度入手，持續(xù)完善勞動(dòng)評價(jià)體系；五是注重新興技術(shù)和社會(huì)服務(wù)新變化，不斷改進(jìn)勞動(dòng)方式，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。翟艷莉副局長鼓勵(lì)各中小學(xué)，在落實(shí)勞動(dòng)教育時(shí)，要有超前視野，體現(xiàn)時(shí)代特征，充分運(yùn)用新技術(shù)為勞動(dòng)教育賦能，創(chuàng)新勞動(dòng)教育課程實(shí)施路徑，要注重和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合，多措并舉，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
此次新時(shí)代勞動(dòng)教育推進(jìn)會(huì)的召開，交流了自《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》頒布以來，特別是《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》實(shí)施以后我區(qū)勞動(dòng)教育的推進(jìn)情況，在分享經(jīng)驗(yàn)、深度總結(jié)中啟迪思維、開闊視野，激勵(lì)并引導(dǎo)全區(qū)各中小學(xué)立足校情與學(xué)情，構(gòu)建五育融合育人體系，在新時(shí)代勞動(dòng)教育中尋找促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展的新路徑。向未來，金普新區(qū)將以此次勞動(dòng)教育推進(jìn)會(huì)的召開為契機(jī)，繼續(xù)在貫穿融入上下功夫，在落細(xì)落小落實(shí)上見成效，在家校社上下聯(lián)動(dòng)上做文章，推動(dòng)勞動(dòng)教育生動(dòng)落地，讓勞動(dòng)教育真正為學(xué)生的成長賦能。
